CE 42 II- Enseñar y aprender inglés en educación infantil y primaria

Todo el mundo comparte el deseo de que los niños y niñas aprendan, como mínimo, una lengua extranjera. Y, el inglés es en la actualidad la principal lengua de comunicación internacional y la que queremos que conozcan nuestros estudiantes.

El objetivo de este libro es proporcionar al profesorado ayudas para llevar adelante con éxito (¡y sin morir en el intento!) el proceso de enseñanza y aprendizaje del inglés a estas edades. Este libro quiere ser una herramienta útil, que ofrezca ideas, actividades, recursos, webs… en un marco global que dé sentido y orientación al área. Para que los niños y niñas aprendan mucho y tengan la sensación de que el inglés es fácil y divertido.

ÍNDICE

VOLUMEN I

Primera Parte - La enseñanza y el aprendizaje de una lengua extranjera en Educación Infantil y Primaria: Marco de referencia

Capítulo 1: Por qué y para qué aprender inglés en educación infantil y primaria
Capítulo 2: El proceso de adquisición del inglés como LE en el marco escolar

Segunda Parte - Marco curricular

Capítulo 3: Una propuesta curricular
Capítulo 4: El proyecto lingüístico de centro
Capítulo 5: Lengua y contenidos: aprender en inglés

Tercera Parte - Una propuesta metodológica

Capítulo 6: Un recorrido por las aportaciones más relevantes
Capítulo 7: Hablar y entender en educación infantil y en el primer ciclo de educación primaria
Capítulo 8: Hablar y entender en el segundo y tercer ciclo de educación primaria
Capítulo 9: Leer y escribir: factores clave de la propuesta

 VOLUMEN II

Cuarta Parte

Capítulo 10: una unidad didáctica para educación infantil (4 años)
Capítulo 11: una unidad didáctica para el primer ciclo de educación primaria
Capítulo 12: unia unidad didáctica para el segundo ciclo de educación primaria
Capítulo 13: una unidad didáctica para el tercer ciclo de educación primaria
Capítulo 14: rutinas y juegos

Recursos en la red

Bibliografía