Los “contextos” a los que se refiere el título son los ambientes de la familia, la comunidad y la escuela; es la nueva realidad multilingüe de las aulas. El libro ofrece propuestas prácticas y estrategias educativas basadas en principios lingüísticos, cognitivos y sociales del proceso de aprendizaje del niño y la niña durante la primera escolarización. El libro va dirigido a profesionales de la educación (profesores, psicólogos y psicopedagogos), pero también a estudiantes para quienes el aprendizaje de la lectura y la escritura es esencial en la educación de los infantes.