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CM 81 - Somos herencia, somos educación
Manuel Suárez
ISBN: 978-84-17994-98-3
2022 · 16x24 cm · 208 pp
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De los aproximadamente 20.300 genes que tenemos o que heredamos y que transmitimos a nuestros hijos, hoy sabemos que, por ejemplo, algunos están relacionados con nuestra capacidad creativa individual; son variantes genéticas que nos dan una mayor o menor creatividad, ya sea verbal, figurativa, numérica, escénica, musical u otras. Pero es el ambiente en el que hemos vivido, marcado por la educación, el que potencia estas capacidades genéticas heredadas. En los 20 capítulos que conforman este libro de divulgación, he querido hablar de diversos temas de actualidad: desde la manera en que funciona nuestro cuerpo, la naturaleza de los problemas relacionados con las desigualdades, el gran valor que damos al dinero y el poco que seguimos dando a la educación física o musical. Estos temas, y los problemas que se asocian a ellos –violencia de género, obesidad, pobreza, xenofobia, terrorismo, fanatismos, corrupción, contaminación, miedo al futuro...–, sabemos que con una buena educación en valores y con unos buenos sistemas de aprendizaje, que mejorasen las conductas individuales y colectivas, se podrían corregir. Como dijo el pedagogo brasileño Paulo Freire (1921-1997): «La educación no cambia el mundo, cambia a las personas que cambiarán el mundo».
ÍNDICESobre el autor Introducción 1. La transcendental formación en valores 2. La importancia de enseñar a aprender y a pensar 3. ¿Qué es esto del bienestar? 4. Cerebro, conducta y educación 5. Hablemos de algunas conductas 6. Con la educación, ¿se pueden resolver las desigualdades? 7. ¿Sabemos afrontar los problemas relacionadoscon la sexualidad? 8. ¿Sabemos qué es la salud? 9. ¿Sabemos alimentarnos? 10. ¿Conocemos la importancia de los microbios? 11. ¿Qué sabemos sobre la vida y la muerte? 12. ¿Qué sabemos de la especie humana? 13. Envejecimiento y la atención a las personas mayores 14. Educar en las nuevas tecnologías 15. La importancia de la conservación del medio ambiente 16. El valor de los recursos naturales 17. La importancia de la investigación 18. La educación física y las “otras marías” 19. El valor del dinero 20. La influencia de las modas en nuestra vida 21. ¿Cuáles serán los trabajos del futuro? 22. ¿Sabemos cómo será el futuro? Conclusiones Bibliografía
ÍNDICESobre el autor Introducción 1. La transcendental formación en valores 2. La importancia de enseñar a aprender y a pensar 3. ¿Qué es esto del bienestar? 4. Cerebro, conducta y educación 5. Hablemos de algunas conductas 6. Con la educación, ¿se pueden resolver las desigualdades? 7. ¿Sabemos afrontar los problemas relacionadoscon la sexualidad? 8. ¿Sabemos qué es la salud? 9. ¿Sabemos alimentarnos? 10. ¿Conocemos la importancia de los microbios? 11. ¿Qué sabemos sobre la vida y la muerte? 12. ¿Qué sabemos de la especie humana? 13. Envejecimiento y la atención a las personas mayores 14. Educar en las nuevas tecnologías 15. La importancia de la conservación del medio ambiente 16. El valor de los recursos naturales 17. La importancia de la investigación 18. La educación física y las “otras marías” 19. El valor del dinero 20. La influencia de las modas en nuestra vida 21. ¿Cuáles serán los trabajos del futuro? 22. ¿Sabemos cómo será el futuro? Conclusiones Bibliografía
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