Autores

CE 99 -  La pràctica educativa amb mirada neurocientífica Ampliar

CE 99 - La pràctica educativa amb mirada neurocientífica

David Bueno i Anna Forés (Coords.)

R. Casafont - A.M. Fernández - J.R. Gamo - J. Guillén - T. Hernández - C. Lázaro - M. Ligioiz - G. Pinzón - M. Portero - M. Ruiz - C. Trinidad

ISBN: 978-84-17994-75-4
2021 · 16x23 cm · 176 pp

Más detalles

CE 99

100 artículos disponibles

20,00 €

Si ens dediquem a l’educació i volem seguir millorant la nostra proposta edu­cativa, és gairebé una obligació saber com funciona el cervell i reflexionar sobre les darreres investigacions i les seves aplicacions a l’aula, i analitzar-les. Com es forma, madura i funciona el cervell influeix en com aprenem; al mateix temps, com transmetem els coneixements i les experiències incideix directament en la formació del caràcter dels nostres alumnes. És a dir, en la percepció que tenen d’ells mateixos i del seu entorn, i en com es relacionen amb ell.
 
Es parla ja sense ambigüitats d’una nova disciplina, la neurociència educati­va o, senzillament, neuroeducació. Tanmateix, a vegades aquest coneixement es pot percebre com quelcom difícil d’aplicar i poc útil en el dia a dia d’un centre educatiu. Però, res més lluny de la realitat.
 
L’objectiu d’aquest llibre, escrit pels membres de la Càtedra de Neuroedu­cació UB-EDU1ST, és servir de pont i exemple entre la teoria i la pràctica neu­roeducativa. Mitjançant casos concrets experimentats en primera persona pels autors, el llibre se submergeix en el funcionament del cervell en relació amb els aprenentatges i l’educació, des de la primera infància fins la formació d’adults. Aquests casos poden servir de referència per tal que qualsevol educador pugui veure com és possible adaptar els coneixements teòrics a les seves necessitats pràctiques. Perquè, si alguna cosa és clara en els estudis sobre neuroeducació, és que l’educació no té límits ni barreres, i que el nostre cervell es va reconstruint constantment.
 

 
ÍNDEX:
 
Sobre la Càtedra de Neuroeducació UB-EDU1ST
Sobre els autors
El cervell d’un cop d’ull (esquema general del cervell)
 
Pròleg
 
 
PRIMERA PART. Educació infantil i primària
 
Capítol 1.
La importància del context en el desenvolupament del cervell
i la ment a la primera infància
Ana María Fernández i Gilberto Pinzón
 
Capítol 2.
Croqueta, entre la tradició i l’avantguarda
Chema Lázaro
 
Capítol 3.
Ens toca amb tu!
Marta Ligioiz y Anna Forés
 
Capítol 4.
La didàctica de la neuro: projectes basats en evidències
Chema Lázaro
 
Capítol 5.
Programa d’acompanyament educatiu: contribuint
a l’èxit acadèmic i social des de l’activitat extraescolar
Teresa Hernández
 
Capítol 6.
Tots som Sòcrates: potenciar el coneixement per inducció
David Bueno
 
 
SEGONA PART. Educació secundària i batxillerat
 
Capítol 1.
El poder de las històries: un conte pot motivar més
que cent imatges
David Bueno
 
Capítol 2.
Per amor a la física: de secundària a la vida
Jesús Guillén
 
Capítol 3.
Entorns immersius per a l’educació contra la violència masclista
Marcel Ruiz
 
Capítol 4.
Comprendre el propi cervell durant l’adolescència:
una revista de neuroeducació per a joves
Marcel Ruiz, Anna Forés i David Bueno
 
 
 
 
 
 
 
Capítol 5.
Las Proves d’Accés a la Universitat:
de la memorística estanca a la competencialitat dinàmica
David Bueno
 
 
TERCER PART. Universitat i formació professional
 
Capítol 1.
Treure profit de l’estrès (però amb molt de compte)
David Bueno
 
Capítol 2.
Es pot transformar la percepció que tenen els estudiantes
d’ells mateixos a través de la neurociència?
Marcel Ruiz
 
Capítol 3.
Innovant en la formació de neuroeducadors
des de la neuroeducació
Anna Forés, Marta Ligioiz, Carme Trinidad, Teresa Hernández,
Jesús Guillén, Rosa Casafont, José Ramón Gamo i David Bueno
 
Capítol 4.
Espais de colꞏlaboració pel creixement mutu
David Bueno
 
 
QUARTA PART. Formació de formadors, d’adults i de famílies
 
Capítol 1.
Eines per a l’acció tutorial en equipo i grups
impulsors d’acció tutorial
David Bueno, Anna Forés i Marta Portero
 
Capítol 2.
Formació i actualització en neuroeducació
per a professorat universitari
David Bueno, Anna Forés i Marta Portero
 
Capítol 3.
Educadors formats, referents model: experimentar des de
l’autoconeixement facilita emprendre el camino neuroeducatiu
Rosa Casafont
 
Capítol 4.
Una revolució en marxa: com transformar l’escola
des de la neuroeducació
Marta Ligioiz i Anna Forés