Ampliar
- Sacar de mis favoritos
- Agregar este producto a mis favoritos
- Imprimir
CA 54 - L'educació dins i fora de l'escola
Jaume Sarramona
ISBN: 978-84-17994-60-0
2021 · 16x23 cm · 100 pp
Horsori pedagogíaCuadernos para el análisis / Quaderns per a l' anàlisiCA 54 - L'educació dins i fora de l'escola
Ampliar
Aquest és un llibre nascut durant el llarg període que la COVID-19 ens ha sotmès a tots en els darrers temps. En tot cas, ens ha proporcionat l’ocasió per poder llegir, rellegir, revisar escrits i reflexionar sobre qüestions d’actualitat i d’interès permanent. Una recopilació d’aquestes reflexions sobre aspectes vinculats a l’educació, alguns d’ells ja comentats de manera més informal en altres indrets, és presenta en aquesta publicació.
Malgrat l’arbitrarietat amb què s’han dividit les dues parts del llibre, en la primera s’ha volgut posar l’èmfasi en l’educació escolar i familiar, sense entrar en detall en l’actuació a les aules. En la segona part, ja dins de l’escola, es plantegen temes més interns de l’activitat escolar. Però no hi ha una separació rotunda entre ambdues perspectives, i alguna de les temàtiques tractades podrien situar-se tant en una banda com en l’altra. El lector, si vol, pot llegir els diferents temes tractats en l’ordre que desitgi, car no tenen una seqüència temporal, si bé s’ha procurat una certa seqüència lògica entre alguns d’ells.
Índex
Introducció1. L’EDUCACIÓ A LES PORTES DE L’ESCOLA– Què cal tenir en compte a l’hora de triar escola?– Pedagogia i Política– Els tòpics d’algunes crítiques– Cal innovar en l’àmbit educatiu?– L’hàbit ajuda a ser monjo– El català és el nostre signe d’identitat com a poble– Els avis com a educadors actuals– Un llenguatge propi forma part del desenvolupamentd’un àmbit científic i professional 2. JA DINS DE L’ESCOLA... – Aprendre a aprendre– La Neurologia ara ens ve a ajudar, però... compte!també hi ha neuro-mites– Els infants són cada vegada més primerencs, però després...– Gaudir de la tecnologia de la comunicació,però també saber-ne prescindir– Insistim que hem de fer els alumnes crítics i creatius,però què vol dir tot això?– Deures escolars si, deures escolars no; l’etern debat– Alerta amb les falses notícies!– L’educació sexual, una dimensió més de l’educació integral– Tot aprenentatge té potencialitat reflexiva– Els discutits exàmens– Són necessaris els llibres de text?– I si no vol anar a l’escola?– Què fer quan el curs no ha estat exitós?– Què fer amb els qui aprenen bé i ràpidament?– La responsabilitat de la Universitat vers els títols que concedeix– De tragèdies com la del COVID-19també se’n poden treure lliçons
Malgrat l’arbitrarietat amb què s’han dividit les dues parts del llibre, en la primera s’ha volgut posar l’èmfasi en l’educació escolar i familiar, sense entrar en detall en l’actuació a les aules. En la segona part, ja dins de l’escola, es plantegen temes més interns de l’activitat escolar. Però no hi ha una separació rotunda entre ambdues perspectives, i alguna de les temàtiques tractades podrien situar-se tant en una banda com en l’altra. El lector, si vol, pot llegir els diferents temes tractats en l’ordre que desitgi, car no tenen una seqüència temporal, si bé s’ha procurat una certa seqüència lògica entre alguns d’ells.
Índex
Introducció1. L’EDUCACIÓ A LES PORTES DE L’ESCOLA– Què cal tenir en compte a l’hora de triar escola?– Pedagogia i Política– Els tòpics d’algunes crítiques– Cal innovar en l’àmbit educatiu?– L’hàbit ajuda a ser monjo– El català és el nostre signe d’identitat com a poble– Els avis com a educadors actuals– Un llenguatge propi forma part del desenvolupamentd’un àmbit científic i professional 2. JA DINS DE L’ESCOLA... – Aprendre a aprendre– La Neurologia ara ens ve a ajudar, però... compte!també hi ha neuro-mites– Els infants són cada vegada més primerencs, però després...– Gaudir de la tecnologia de la comunicació,però també saber-ne prescindir– Insistim que hem de fer els alumnes crítics i creatius,però què vol dir tot això?– Deures escolars si, deures escolars no; l’etern debat– Alerta amb les falses notícies!– L’educació sexual, una dimensió més de l’educació integral– Tot aprenentatge té potencialitat reflexiva– Els discutits exàmens– Són necessaris els llibres de text?– I si no vol anar a l’escola?– Què fer quan el curs no ha estat exitós?– Què fer amb els qui aprenen bé i ràpidament?– La responsabilitat de la Universitat vers els títols que concedeix– De tragèdies com la del COVID-19també se’n poden treure lliçons
Siganos