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CA 19- Taller de memoria: ejercicios prácticos Ampliar

CA 19- Taller de memoria: ejercicios prácticos

Pere Casals Serra, Jordi Gich Fullá, Faustino Diéguez Vide, Eva Busquets Izquierdo


ISBN: 84-96108-31-7
2006 · 16x23 cm · 126pp

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CA 19

98 artículos disponibles

12,00 €

El Taller de memoria presentado en este libro está dirigido a aquellas personas que trabajan en centros de día, en centros para jubilados, en clínicas, etc. Y quiere facilitarles su trabajo en la organización de sesiones para el día-a-día. Para ello, el Taller se divide en 10 actividades, formadas cada una por 10 ejercicios, que intentan potenciar diferentes capacidades mnésicas: memoria de trabajo, memoria episódica, memoria de textos, etc. Cada actividad está pensada para trabajarse de forma individual, pero se sugieren en el libro otras posibilidades individuales y en grupo con el objetivo de permitir que una prueba concreta pueda realizarse de formas muy diversas.

Entre las actividades a realizar se presentan las siguientes:

  • Relacionar dos listas de palabras.
  • Buscar diferencias.
  • Memorizar dibujos, etiquetarlos e identificarlos.
  • Realizar elecciones múltiples ante un texto memorizado.
  • Calcular conversiones entre euros y pesetas.

 

El Taller de Memoria: ejercicios prácticos ofrece los materiales: una clase, un conjunto de ejercicios…y, sobre todo, etimológicamente diversión ( de vêrtêre, que significa, entre otras cosas, ‘derribar’, ‘cambiar’, convertir’: derribar un problema, cambiar una persona, convertir una esperanza).


ÍNDICE

Capítulo 1. Conceptos básicos sobre la memoria humana y el envejecimiento

  • Introducción
  • Definición y tipos de memoria
  • Memoria implícita y memoria declarativa
  • Organización de la memoria. Memoria a corto plazo y memoria a largo plazo
  • Envejecimiento y funciones superiores
  • Memoria y enfermedad de Alzheimer
  • Factores que intervienen y afectan al funcionamiento de la memoria
  • Estimulación cognitiva en el envejecimiento y en los procesos neuro-degenerativos
  • Programas de estimulación
  • Evidencias

 

Capítulo 2. Notas para los examinadores

  • Introducción
  • Organización de las clases
  • Organización de los ejercicios por clase y por sesiones
  • Organización de los ejercicios por clase
  • Organización de los ejercicios por sesiones
  • Organización de aspectos problemáticos
  • ¿Qué hacer si un ejercicio o un grupo de ejercicios no funcionan?
  • ¿Qué hacer si un sujeto no avanza en ningún ejercicio?
  • Actividades número 1 al 10
  • Un par de casos prácticos

 

Bibliografía