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CE 21- El análisis y secuenciación de los contenidos educativos
Luis del Carmen
ISBN: 84-85840-45-3 ·
1996 · 14x21 cm · 220pp
Horsori pedagogíaColección Da VinciAnuario de psicologíaCuadernos de educaciónCE 21- El análisis y secuenciación de los contenidos educativos
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Con la presente obra se pretende proporcionar fundamentos y criterios que ayuden al profesorado y a los diseñadores de currículos y materiales curriculares a abordar las siguientes tareas: analizar los contenidos que se enseñan y tomar decisiones sobre en qué momento introducirlos, qué aspectos son más relevantes para su enseñanza o hasta qué grado de complejidad desarrollarlos. En la primera parte, se revisan críticamente las diferentes aportaciones al análisis y secuenciación de los contenidos educativos. Esta revisión da paso a una segunda parte, en la que se realiza una propuesta global de criterios de secuenciación y sugerencias para su uso. Para facilitar su claridad y utilidad, todos los capítulos se han ilustrado con numerosos ejemplos.
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