Autores

Tienda > Horsori pedagogía>Colección manuales>CM 99 - Coaching integral para educación secundaria
CM 99 - Coaching integral para educación secundaria Ampliar

CM 99 - Coaching integral para educación secundaria

Claudia Chianese

ISBN: 978-84-129850-0-9
2025 · 16x24 cm · 144 pp

Más detalles

CM 99

20,00 €

Añadir al carrito
En un mundo actual, de constantes cambios e incertidumbre, donde las emociones son tan cruciales como el conocimiento, especialmente en el contexto educativo, este libro presenta una nueva forma de desarrollo emocional para los docentes, orientada también a mejorar las relacio­nes con sus estudiantes, para acompañarlos en su desarrollo integral como personas.
 
Con un enfoque eminentemente práctico, centrado en la reflexión y el autoconocimiento, la autora propone el uso de herramientas de coa­ching para que los educadores añadan a su rol de transmisor de cono­cimientos el de guía y orientador, favoreciendo el equilibrio emocional y el bienestar de sus estudiantes.
 
Basado en un caso práctico real, el libro se adentra en la descripción del programa de intervención que se realizó en un centro educativo, ofreciendo, al final, unas conclusiones y recomendaciones para imple­mentar programas similares en otras instituciones. El lector, además, encontrará un código QR mediante el cual accederá a todas las herra­mientas usadas durante el caso.
 
Es una lectura imprescindible para todos aquellos educadores y apa­sionados del mundo de la educación que deseen transformar su prácti­ca, mejorar su relación con el alumnado y fomentar un aprendizaje más humano, efectivo y emocionalmente inteligente mediante el uso del coaching, acompañando a los estudiantes hacia su mejor versión.
 
ÍNDICE
 
Agradecimientos
Introducción
 
PARTE 1:
EL COACHING Y SU APLICACIÓN PARA EL DESARROLLO
DE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN EL ÁMBITO ESCOLAR
 
CAPÍTULO 1: ¿QUÉ ES EL COACHING EN EDUCACIÓN?
1. ¿Qué es el coaching?
2. Herramientas del coaching
2.1. Modelos
2.2. Técnicas y herramientas
3. Tipos de coaching
4. Perfil y competencias del coach
5. ¿Qué es el coaching en educación?
5.1. ¿A qué colectivos se dirige?
6. Cultura escolar de coaching en educación
7. Perfil del docente-coach
8. Beneficios del coaching en educación
 
CAPÍTULO 2: ¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN EMOCIONAL?
1. Misión de la educación en el siglo XXI
y rol de la inteligencia emocional
2. Inteligencia emocional
3. Competencias emocionales: concepto y definición
4. Modelo pentagonal de competencias emocionales
5. ¿Qué es la educación emocional?
6. Desarrollo de las competencias emocionales
 
CAPÍTULO 3: ¿QUÉ PUEDE APORTAR EL COACHING
A LA EDUCACIÓN EMOCIONAL?
1. Diferencia entre conceptos: inteligencia emocional,
competencias emocionales y educación emocional
2. Didáctica y metodología en educación emocional
3. Tipología de programas de intervención y beneficios
4. El coaching aplicado al ámbito educativo para el desarrollo
de las competencias emocionales
 
PARTE 2:
UN PROGRAMA DE COACHING INTEGRAL EN UN
CENTRO ESCOLAR DE SECUNDARIA EN BARCELONA
 
CAPÍTULO 4: ¿QUÉ NECESITABA NUESTRO
CENTRO ESCOLAR?
1. El caso
1.1. El centro escolar, su contexto y su historia
1.2. La filosofía del centro y su proyecto educativo
2. Los protagonistas de nuestro caso
2.1. El claustro de secundaria
2.2. El alumnado
2.3. El equipo directivo
2.4. Las familias
2.5. Los coaches expertos en coaching en educación
3. ¿Qué necesitaba nuestro centro?
 
CAPÍTULO 5: ¿QUÉ PROPUSÍMOS PARA NUESTRO
CENTRO ESCOLAR?
1. Diseño de un programa de intervención integral de
coaching en educación
1.1. 1ª parte (a): Programa para todo el claustro
1.2. 2º parte (b): Programa para el grupo piloto
2. Herramientas prácticas del programa de coaching integral
en Educación
2.1. Herramientas usadas con todo el claustro:
Parte A del programa
2.2. Herramientas usadas con el grupo piloto:
Parte B del programa
 
CAPÍTULO 6: ¿QUÉ FUNCIONÓ EN NUESTRO PROGRAMA
DE INTERVENCIÓN INTEGRAL DE
COACHING EN EDUCACIÓN?
1. ¿Qué elementos valoraron los protagonistas
de nuestra historia?
2. ¿De que sirvió nuestro programa de intervención?
 
PARTE 3:
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
 
CAPÍTULO 7: CONCLUSIONES
 
CAPÍTULO 8: RECOMENDACIONES
 
DIFUSIÓN Y PUBLICACIONES VINCULADAS A ESTE LIBRO
 
ANEXOS
Referencias bibliográficas y acceso
Otras herramientas del programa de coaching integral