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Este libro analiza los retos que la presencia de diferentes lenguas y culturas supone para el desarrollo de una educación multilingüe y multicultural en la escuela.Estamos ante un nuevo contexto social donde la inmigración es el fenómeno demográfico actual y sus implicaciones tienen una repercusión creciente en nuestro sistema educativo.
Todo el mundo comparte el deseo de que los niños y niñas aprendan, como mínimo, una lengua extranjera. Y, el inglés es en la actualidad la principal lengua de comunicación internacional y la que queremos que conozcan nuestros estudiantes.
El texto literario es una fuente de información, y su funcionalidad didáctica y formativa en el aprendizaje de LE está en relación con facetas como la ampliación y consolidación de la competencia comunicativa.
En este libro se aborda la educación musical desde una perspectiva intercultural a partir de una experiencia educativa en un centro de Salt, Girona, en la que el punto de partida ha sido la riqueza de la diversidad cultural de sus aulas.
Este trabajo sugiere que la actuación docente en el aula consiste en llevar una propuesta abierta, cuyo desarrollo depende en parte de la respuesta de todos los participantes y que se tendrá que ajustar a los nuevos contextos que se generan durante el proceso.
Asistimos a un vaivén de reformas educativas que intentan hacer frente a los constantes y rápidos cambios de una sociedad que recibe una creciente diversidad cultural y lingüística y que, al mismo tiempo, asiste a un constante y acelerado cambio tecnológico y, en muchas ocasiones, a un escenario de incertidumbre económica.
Investigar y aprender recoge y analiza la experiencia de trabajo por proyectos llevada a cabo en un curso de cuarto de primaria. El libro pretende mostrar por qué el trabajo por proyectos es una actividad especialmente intensa y compleja en la que se fusiona la adquisición de conocimientos con un intenso trabajo en valores
educación de adultos
Obra que presenta un panorama de la práctica de la educación emocional, que debería iniciarse desde el nacimiento y estar presente a lo largo de la vida. Después de una descripción general, se dedica un capítulo a la práctica en cada uno de los niveles educativos obligatorios: educación infantil, primaria y secundaria.
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